Tengo más de 30, ¿puedo aprender inglés?

¿Cuantos de nosotros hemos empezado con ilusión y esperanza cursos de inglés para luego tirar la toalla al poco tiempo? Eric Jensen, miembro de la International Society of Neurology, director adjunto de la universidad de San Diego entre 1995 y 2009 y autro de numerosos libros sobre el aprendizaje de idiomas en edades tempranas afirma que, “el mejor momento para aprender una lengua es entre los 0 – 6 años, antes de que nuestra lengua materna se consolide” (Cerebro y aprendizaje, 2004)

¿Quiere decir eso que no podemos aprender inglés a los 30?

Lo cierto es que, gracias a la plasticidad de nuestro cerebro, podemos aprender idiomas durante toda nuestra vida. Robert DeKeyser, profesor de español en la Universidad de Maryland, es un defensor de la práctica y la constancia. Según DeKeyser, “la única manera de aprender idiomas es el trabajo diario”. Según explica en sus conferencias, en 1849, un miembro de la iglesia católica, el Cardenal Joseph Caspar Mezzofani, llegó a hablar 38 lenguas fluentemente. ¿Pero cómo lo hizo?

Richard Simcott, traductor del British Foreign Service que habla 14 lenguas con soltura afirma que la clave del éxito es “hacer un poquito cada día y no frustrarse si los resultados no llegan rápidamente”.

Es evidente que la motivación personal por aprender es esencial, pero resulta muy difícil aprender por un mismo. El sistema de aprendizaje que se está imponiendo en Australia para aprender español, francés o incluso chino es del “coach de idiomas”. Esta figura, además de impartir clases particulares de inglés, tiene como misión motivar y alentar a sus alumnos a seguir mejorando. Alumnos y profesores diseñan un plan de trabajo con hitos clave que culminen un proceso de aprendizaje de dos o tres meses. Por ejemplo, los alumnos deben hacer de guías turísticos un día completo hablando en español por su ciudad, impartir clases de cocina, o crear un plan de negocio y presentarlo a un grupo de inversores (profesores y amigos).

Este revolucionario sistema para aprender idiomas descansa en la teoría del teórico norteamericano David Ausubel, “Aprendizaje Significativo”. Esta teoría, relacionada directamente con el Socio-Constructivismo del suizo Jean Piaget, defiende que, “todo lo que enseñamos a nuestros alumnos deben poder aplicarlo a su vida real. Así, nuestros estudiantes podrán relacionar la información nueva con la que poseen, reajustarla, y reconstruirla”.

Asimismo, esta metodología para aprender idiomas propone actividades con un alto componente emocional, pues el alumno tendrá que llevar a cabo una actividad real delante de otras personas (en ocasiones sus propios amigos), y ser responsable de su propio aprendizaje.
En Harven Group, estamos muy orgullosos de haber iniciado por nuestra cuenta actividades similares durante casi cinco años. Actualmente, Harven Gourmet es una experiencia que ofrecemos a estudiantes internacionales que quieren aprender idiomas en Las Palmas de Gran Canaria. Los resultados que estamos alcanzando son muy satisfactorios y por esa razón, en los próximos meses abriremos cursos para españoles que deseen aprender inglés de una forma diferente. Si estás interesado en apuntarte a estos cursos, llámanos sin compromiso. Estaremos encantados de recibirte y llevar a cabo una sesión de planificación para tu caso en concreto.

Esperamos que te haya resultado interesante esta entrada sobre formas innovadoras de aprender idiomas.